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★长青树的硕果
作者：张易安
打开《千万别“管”孩子》，一下就被书中主人公与其家长独特而鲜活的思维观念和富有魅力的教育活动所吸引。就如同看连续剧一样，声情并茂、生动幽默的对话，配以得当的场景，一幕幕，一场场，书读完了，连续剧也看完了，给人留下的最深刻的印象是：主人公陈宇华从厦门文科状元，到从中国人民大学退学，越洋去读斯坦福大学；从年薪比同龄人高出一倍的公司辞职，又去哈佛大学就读，直到自己创办公司当董事长，她这一系列超常的标新立异的行为，不断在更高起点上实现对自我的超越，并不是异想天开，也不是偶尔所为，而是自主教育这棵长青树结出的金灿灿的果实。
陈宇华的成长经历，令人信服地说明：自主方能创新。创新和自主教育都要求受教育者要敢于思考，善于思考。陈宇华的父母不断为她营造积极的思维状态和宽松的思维氛围，既培养她的求同思维，也注意培养她的求异思维。比如在解数学题时，鼓励她在教师和书本给的解题方式之外，再去寻找多种解题方式。他们也很注意启发和保护她的求知欲和想象力，正如《千万别“管”孩子》一书的作者所概括的，“在学习中，陈宇华自己始终起到主体作用，她自己思考，自己钻研，在此基础上，敢于思考，敢于创新，决不死学、苦学，僵化死板，慢慢形成了自己特有的学习观念和学习方法，从而取得了优异的成绩。”
苏格拉底说过：“每个人身上都有太阳，只是要让它发光……”《人生成本论》一书中有这样一段话：“每个人身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒他。”今天，我们实施素质教育，一个重要任务，就是要把自主教育的金钥匙交还给学生，让他们勇敢地点燃“原子能”，开采“金矿”，唤醒“巨人”，让“太阳”发光。
（张易安／原中国教育工会副主席、副研究员）
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